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Publikation |
Thema |
Herausgeber |
Co-Autoren |
Art |
Stadt |
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12
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2016
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Professionelle Überzeugungen angehender Lehrkräfte an Waldorf- und Regelschulen: Ein empirischer Vergleich |
Lehrerbildungsforschung |
Research on Steiner Education |
Simon Kuttner; Guido Pollak |
Fachzeitschrift |
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10
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2016
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Lehr-Lernforschung und zeitgemäße Feedbackkultur |
Lehr-Lernforschung |
Beltz Verlag |
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Buch |
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01
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2016
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A comparison of Waldorf and non-Waldorf student-teachers’ social-emotional competencies: can arts engagement explain differences? |
Lehrerbildungsforschung |
Journal of Education for Teaching |
Simon Kuttner; Guido Pollak |
Fachzeitschrift |
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09
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2015
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Feinmotorische Fertigkeiten und kognitive Fähigkeiten bei Kindern im Vorschulalter |
Feinmotorik und Kognition |
Tectum |
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Buch |
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12
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2014
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Berufswahlmotive und Bildungsvorstellungen angehender Lehrkräfte an Regel- und Waldorfschulen |
Lehrerbildungsforschung |
Research on Steiner Education |
Simon Kuttner; Guido Pollak |
Fachzeitschrift |
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09
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2012
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Specifying Relations between Fine motor skills and Cognitive Abilities: A Cross-Cultural Study |
Entwicklungspsychologie |
Lit Verlag |
Wei Chen; Heidrun Stöger; Jian-Non Shi; Albert Ziegler |
Buch |
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02
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2009
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Neue empirische Befunde zum Underachievement Hochbegabter |
Hochbegabung |
Heilpädagogik Online |
Heidrun Stöger; Albert Ziegler |
Fachzeitschrift |
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05
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2008
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Deficits in fine motor skill as an important factor in the identification of gifted underachievers in primary school |
Hochbegabung |
Psychology Science Quarterly |
Heidrun Stöger; Albert Ziegler |
Fachzeitschrift |
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