Dozent gesucht für Auftrag - Didaktik

Kompetenzanalyse
Analyse der eigenen Feldkompetenz
Erfahrungen als Moderator:in, Mentor:in, Trainer:in
Das eigene Motiv für die Ausbildung/Fachkompetenz/Ziele und Wünsche
Eigene Lernerfahrungen, unterschiedliche Lerntypen

Gehirngerechte Methodik und Didaktik für Präsenz und Online
Lernziele festlegen, formulieren und transparent darstellen
Neurodidaktik: Planung der Stoffverteilung, die richtige Reihenfolge planen, den roten Faden festlegen und visualisieren
Zusammenfassung und Wiederholung
Übungen und Rollenspiele
Erstellung lernfördernder Skripten
MIAK-Methode
Feedback und Nachbereitung
Durchführung von Trainingseinheiten

Die Rolle als Trainer:in
Trainertypen
Dem eigenen Typ auf die Spur kommen
Meine eigene Führungsrolle als Trainer:in definieren
Situatives Führen von Gruppen
Umgang mit Regeln und Vorbildwirkung
Umgang mit Gruppendynamiken
Rhetorik, Ausstrahlung, Haltung
Authentizität
Distanz und Nähe zum Kunden
Kommunikation und Konfliktmanagement/Umgang mit schwierigen Kund:innen
Macht, Kontrolle, Verantwortung
Stereotype und Vorurteile

Improvisation und Kreativität
Kreativitätstechniken
Umgang mit unvorhergesehenen Situationen
Entscheidungsfähig sein, wenn es darauf ankommt
Zeitmanagement zwischen Planung und Improvisation
Improvisation planen
Rollenspiele
Supervision/Intervision

Prüfung
fachpraktische Prüfung