Dozent gesucht für Auftrag - Lehrbeauftragter Psychologie Lernen von Erwachsenen (m/w/d)
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Thema:
Auftrag Info:
Lehrbeauftragter Psychologie Lernen von Erwachsenen (m/w/d)
- Lernen von Erwachsenen
▪ Grundbegriffe der Erwachsenenbildung
▪ Analyse des Erwachsenenalters aus differenten wissenschaftlichen Sichtweisen
▪ Pädagogische Perspektiven auf das Lernen
▪ Überblick über die Lernforschung
▪ Kennenlernen der drei Lernformen
1. Grundbegriffe der Erwachsenenbildung
1.1 Subjekt
1.2 Aneignung
1.3 Lernen
1.4 Bildung
1.5 Deutungsmuster
1.6 Sozialisation
2. Analyse des Erwachsenenalters aus unterschiedlichen Sichtweisen
2.1 Lebensphase: Erwachsenenalter
2.2 Konstruktivistische, soziopsychologische und pädagogische Aspekte
3. Pädagogische Sichtweisen auf das Lernen
3.1 Lernen als Konstruktion von Wirklichkeit
3.2 Der wissenschaftliche Lernbegriff
3.3 Unterscheidung der klassischen Lerntheorien
3.4 Überblick über theoretische Lernkonzepte (biografietheoretische, lebensweltliche und
sozialisationstheoretische Ansätze)
4. Lernforschung im Überblick
4.1 Lernen als Sozialisationsprozess
4.2 Biografie und biografisches Lernen
4.3 Lebenslanges Lernen und selbstorganisiertes Lernen
4.4 Empirische Befunde der Lernforschung
5. Unterscheidung der Lernformen
5.1 Formales Lernen – nichtformales Lernen – informelles Lernen
5.2 Formales Lernen
5.3 Non-formales Lernen
5.4 Informelles Lernen
Sie suchen eine neue Herausforderung als freier Mitarbeiter im Bildungsbereich? Dann kommen Sie an Bord. Ihre Einsatzmöglichkeiten sind vielseitig, zum Beispiel in der Lehre als Dozent oder Autor. Übrigens: Auch als Freelancer sind Sie bei uns Teil des Teams, profitieren vom Kollegenzusammenhalt und können Ihre Fachkompetenz einbringen.
Unterstützen Sie uns ab September im Fernstudiums als Lehrender auf Honorarbasis (m/w/d) im Modul:
Lernen von Erwachsenen
Ihre Aufgaben
- Selbstständige Durchführung von Lehrveranstaltungen auf Grundlage bereitgestellter Lehr- und Lernmaterialien (Skripte, Foliensätze usw.)
- Vermittlung wissenschaftlich fundierter Kenntnisse mit hohem Praxisbezug
Ihr Profil
- Ein abgeschlossenes Hochschulstudium in einem der Fachqualifizierung entsprechenden Studiengang – gerne mit einschlägigen Weiterbildungen
- Kursspezifische Fachkenntnisse und Praxisbezug
- Pädagogische Eignung und didaktische Qualifikation - idealerweise in der akademischen Lehre
- Freude am Umgang mit Studierenden
- Zugriff auf einen Arbeitsplatz mit leistungsfähiger Internetverbindung
Was wir bieten
- Innovatives Lehrmodell
- Verantwortung und Gestaltungsspielraum
- Dynamisches Umfeld
Die Lehrveranstaltungen umfassen je Modul 18 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten, zu je 3 Unterrichtseinheiten pro Veranstaltung im entsprechenden Monat (Montag – Freitag zw. 17:00-22:00 Uhr oder Samstag zw. 09:00-17:00).
Die Aufgaben können bequem von zu Hause aus erledigt werden, es ist keine persönliche Anwesenheit erforderlich.
Sie finden sich in diesem Profil wieder und Sie suchen nach einer neuen Herausforderung als Freelancer? Dann freuen wir uns auf Ihre Bewerbung!
Bitte beachten Sie, dass Bewerbungen via E-Mail nicht berücksichtigt werden können.
Weitere Informationen finden Sie in unseren Modulhandbüchern unter https://www.iu-fernstudium.de/.
Mehr Informationen zu uns finden Sie auf www.iu.de oder auf unserer Karriereseite www.iu-careers.com/.
- Lernen von Erwachsenen
▪ Grundbegriffe der Erwachsenenbildung
▪ Analyse des Erwachsenenalters aus differenten wissenschaftlichen Sichtweisen
▪ Pädagogische Perspektiven auf das Lernen
▪ Überblick über die Lernforschung
▪ Kennenlernen der drei Lernformen
1. Grundbegriffe der Erwachsenenbildung
1.1 Subjekt
1.2 Aneignung
1.3 Lernen
1.4 Bildung
1.5 Deutungsmuster
1.6 Sozialisation
2. Analyse des Erwachsenenalters aus unterschiedlichen Sichtweisen
2.1 Lebensphase: Erwachsenenalter
2.2 Konstruktivistische, soziopsychologische und pädagogische Aspekte
3. Pädagogische Sichtweisen auf das Lernen
3.1 Lernen als Konstruktion von Wirklichkeit
3.2 Der wissenschaftliche Lernbegriff
3.3 Unterscheidung der klassischen Lerntheorien
3.4 Überblick über theoretische Lernkonzepte (biografietheoretische, lebensweltliche und
sozialisationstheoretische Ansätze)
4. Lernforschung im Überblick
4.1 Lernen als Sozialisationsprozess
4.2 Biografie und biografisches Lernen
4.3 Lebenslanges Lernen und selbstorganisiertes Lernen
4.4 Empirische Befunde der Lernforschung
5. Unterscheidung der Lernformen
5.1 Formales Lernen – nichtformales Lernen – informelles Lernen
5.2 Formales Lernen
5.3 Non-formales Lernen
5.4 Informelles Lernen
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Lernen von Erwachsenen
Ihre Aufgaben
- Selbstständige Durchführung von Lehrveranstaltungen auf Grundlage bereitgestellter Lehr- und Lernmaterialien (Skripte, Foliensätze usw.)
- Vermittlung wissenschaftlich fundierter Kenntnisse mit hohem Praxisbezug
Ihr Profil
- Ein abgeschlossenes Hochschulstudium in einem der Fachqualifizierung entsprechenden Studiengang – gerne mit einschlägigen Weiterbildungen
- Kursspezifische Fachkenntnisse und Praxisbezug
- Pädagogische Eignung und didaktische Qualifikation - idealerweise in der akademischen Lehre
- Freude am Umgang mit Studierenden
- Zugriff auf einen Arbeitsplatz mit leistungsfähiger Internetverbindung
Was wir bieten
- Innovatives Lehrmodell
- Verantwortung und Gestaltungsspielraum
- Dynamisches Umfeld
Die Lehrveranstaltungen umfassen je Modul 18 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten, zu je 3 Unterrichtseinheiten pro Veranstaltung im entsprechenden Monat (Montag – Freitag zw. 17:00-22:00 Uhr oder Samstag zw. 09:00-17:00).
Die Aufgaben können bequem von zu Hause aus erledigt werden, es ist keine persönliche Anwesenheit erforderlich.
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Bitte beachten Sie, dass Bewerbungen via E-Mail nicht berücksichtigt werden können.
Weitere Informationen finden Sie in unseren Modulhandbüchern unter https://www.iu-fernstudium.de/.
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Gesamtmaßnahme: Lehrbeauftragter Psychologie Lernen von Erwachsenen (m/w/d)
Seminarart: Universität / Hochschule
Termindetails: Genaue Termine und Umfang nach Absprache.
Honorar: 40,00-60,00 € pro 45 min
Honorarinfos: Das Gesamthonorar ist abhängig vom Umfang der jeweiligen Module.
Onlineseminar - Adresse mit Auftraggeber klären
Auftrag 104094 vom 29.06.2022.
