Dozent gesucht für Auftrag - Videodozent Lektionsvideo Online-Lehre - Geschichte und Theorien des lebenslangen Lernens (m/w/d)

Videodozent Lektionsvideo Online-Lehre - Geschichte und Theorien des lebenslangen Lernens (m/w/d)

- Geschichte und Theorien des lebenslangen Lernens

▪ Historische Entwicklung der Erwachsenenbildung in Deutschland
▪ Theoretische Grundlagen der Erwachsenenbildung und Weiterbildung
▪ Erster Vergleich nationaler und internationaler Entwicklungen in Disziplin und Profession der
Erwachsenenbildung

1. Die Geschichte der Erwachsenenbildung, der Weiterbildung und des lebenslangen Lernens
1.1 Die Aufklärung
1.2 Der Vormärz
1.3 Die Umbrüche der Jahrhundertwende
1.4 Die Widersprüche in der Weimarer Republik
1.5 Die Zeit des Nationalsozialismus
1.6 Der Wiederaufbau nach 1945
1.7 Pluralismus und Aufschwung
1.8 Realistische Wende und Planungseuphorie
1.9 Verrechtlichung, Zielgruppenorientierung und Weiterbildung
1.10 Lebenslanges Lernen
2. Theorien und Paradigmen – Wissenschaftstheoretische Grundlagen
2.1 Pädagogische Theorien
2.2 Fachwissenschaftliche Theorien
3. Beispiele fachwissenschaftlicher Theorien
3.1 Fachdidaktiken
3.2 Zielgruppentheorien
3.3 Organisationstheorien
3.4 Beratungstheorien
3.5 Motivationstheorien
4. Forschungsansätze der Erwachsenenbildung und des lebenslangen Lernens
4.1 Konstruktivistische Aspekte des Lernens im Erwachsenenalter
4.2 Systemtheorie
4.3 Biografieforschung
4.4 Sozialstrukturanalyse nach Bourdieu
4.5 Milieuforschung

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Verstärken Sie unser Team ab sofort oder nach Absprache in unserem Bachelor-Studiengang Pädagogik für Bildung, Beratung und Personalentwicklung in dem folgenden Modul:
- Geschichte und Theorien des lebenslangen Lernens

Die Inhalte umfassen
- Die Geschichte der Erwachsenenbildung, der Weiterbildung und des lebenslangen Lernens
- Theorien und Paradigmen – Wissenschaftstheoretische Grundlagen
- Beispiele fachwissenschaftlicher Theorien
- Forschungsansätze der Erwachsenenbildung und des lebenslangen Lernens

Die gewünschten Inhalte können Sie in der Modulbeschreibung ab Seite 53 einsehen.

Ihre Aufgaben in dieser Funktion umfassen
- Konzeption und Erstellung geeigneter Präsentationen sowie eines Storyboards auf Basis der Lehrinhalte
- Aufzeichnung und Schnitt der Lehrvideos (insb. PowerPoint-Präsentationen oder Screencasts mit Voiceover)
- Themenplanung und Abstimmung mit den fachlichen Verantwortlichen der IU

Videodozenten sollten über ein einschlägiges wissenschaftliches Profil zu dem genannten Themengebiet verfügen.

Sie sollten mit PowerPoint umgehen können und gute Präsentationsfähigkeiten haben, technisch affin sein und im Optimalfall erste Filmerfahrungen haben.

Sie sollten zudem über eine technische Grundausstattung für die Videoproduktion (Laptop, Webcam, Headset oder Mikrofon) verfügen.

Sie erhalten fachliche und inhaltliche Betreuung durch unsere Videocoaches und unsere Modulverantwortlichen. Wir stellen Ihnen ein Videoproduktionstool zur Verfügung und unser Produktionsteam unterstützt Sie technisch und konzeptionell bei der Aufzeichnung der Präsentationen. Die Bearbeitung erfolgt ausschließlich aus dem Home-Office.

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Dann bewerben Sie sich jetzt online und fügen Sie Ihrer Bewerbung ein 3-5-minütiges Lehrvideo (Online-Präsentation mit Webcam-Video/Abfilmen Ihres Bildschirmes) hinzu, welches Sie uns per Link zur Verfügung stellen. Bitte erläutern Sie in diesem Kurzvideo mit Bild und Ton einen aktuellen Sachverhalt, ein Konzept, ein Praxisbeispiel, eine Grafik oder Ähnliches aus dem Fachgebiet.