Dozent gesucht für Auftrag - Wissenschaftlicher Autor: Empirische Bildungsforschung und Bildungspolitik (m/w/d)
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Wissenschaftlicher Autor: Empirische Bildungsforschung und Bildungspolitik (m/w/d)
- Empirische Bildungsforschung und Bildungspolitik
▪ Qualität im Bildungswesen
▪ Bildung und Gesellschaft
▪ Einblick in die Bildungsforschung
▪ Quantitative Erhebungs- und Auswertungsmethoden in der Bildungsforschung
▪ Qualitative Erhebungs- und Auswertungsmethoden in der Bildungsforschung
▪ Bildungsmonitoring und Evaluation als Elemente der Qualitätssicherung
▪ Empirische Bildungsforschung und Bildungspolitik
▪ Best Practice-Beispiele: Einsatz und Anwendung empirischer Erkenntnisse in der Praxis
1. Qualität im Bildungswesen
1.1 Zur heutigen Relevanz von Bildungsqualität
1.2 Theoretische Modelle zur Beschreibung von Qualität
1.3 Verfahren der Qualitätssicherung in unterschiedlichen Handlungsfeldern
2. Bildungserwerb, soziale Ungleichheiten und gesellschaftliche Herausforderungen
2.1 Geschlecht
2.2 Migrationshintergrund
2.3 Soziale Herkunft
2.4 Aktuelle und zukünftige Herausforderungen
3. Einblick in die Bildungsforschung
3.1 Bildungsstandards und Potenziale der Bildungsforschung
3.2 Methodenvielfalt und Relevanz qualitativer und quantitativer Methoden
3.3 Messwerte und qualitative sowie quantitative Gütekriterien
4. Quantitative Erhebungs- und Auswertungsmethoden in der Bildungsforschung
4.1 Erhebung mittels Fragebogen
4.2 Erhebung mittels Testverfahren
4.3 Experiment
4.4 Auswertung: statistische Datenanalyse (deskriptiv/Inferenz)
4.5 Best Practice: Planung einer Erhebung
5. Qualitative Erhebungs- und Auswertungsmethoden in der Bildungsforschung
5.1 Erhebung durch Interviewverfahren
5.2 Erhebung im Rahmen von Gruppendiskussionen
5.3 Erhebung mittels Beobachtungsverfahren
5.4 Qualitative Datenauswertung: inhaltsanalytische Vorgehensweise und weitere
Auswertungsverfahren
5.5 Best Practice: Entwicklung eines Forschungsdesigns
6. Bildungsmonitoring und Evaluation als Elemente der Qualitätssicherung
6.1 Aufgabe und Funktion des Bildungsmonitorings
6.2 Evaluation als empirisches Verfahren
6.3 Potenziale der Mixed Methods-Forschung
6.4 Aktuelle Erkenntnisse, kritischer Blick und zentrale Herausforderungen
7. Empirische Bildungsforschung und Bildungspolitik
7.1 Wechselseitiger Einfluss von Bildungsforschung und Bildungspolitik
7.2 Evidenzbasierte Bildungspolitik
7.3 Herausforderungen in der Kommunikation zwischen Wissenschaft und Öffentlichkeit
8. Best Practice-Beispiele: Einsatz und Anwendung empirischer Erkenntnisse in der Praxis
8.1 Einfluss internationaler Schulleistungsforschung
8.2 Kompetenzmessungen über die Lebensspanne
8.3 Einfluss der Bildungsberichterstattung
Die Hochschule hat sich seit ihrer Gründung 1998 zu der größten privaten Hochschule für Online- und Duale Studiengänge in Europa entwickelt. Wir bieten in verschiedenen Fachrichtungen mehr als 80 karriereorientierte Bachelor- & Masterstudiengänge an. Diese englisch- und deutschsprachigen Programme sind alle akkreditiert und staatlich anerkannt. Als Vorreiter in Sachen digitaler Bildung verbessern wir mit Hilfe innovativer Technologien kontinuierlich das Lernerlebnis unserer Studierenden und fokussieren uns konsequent auf deren Zufriedenheit. Aber nur durch unser großartiges Team aus unternehmerisch denkenden & handelnden Mitarbeitern erreichen wir unsere ambitionierten Ziele und schaffen ein konstant hohes Wachstum von mehr als 50 %.
Für unseren Bachelor-Studiengang Pädagogik im Fernstudium suchen wir ab sofort einen freiberuflichen Autor (m/w/d) für das Modul:
- Empirische Bildungsforschung und Bildungspolitik
Die Inhalte umfassen
- Qualität im Bildungswesen
- Bildungserwerb, soziale Ungleichheiten und gesellschaftliche Herausforderungen
- Einblick in die Bildungsforschung
- Quantitative Erhebungs- und Auswertungsmethoden in der Bildungsforschung
- Qualitative Erhebungs- und Auswertungsmethoden in der Bildungsforschung
- Bildungsmonitoring und Evaluation als Elemente der Qualitätssicherung
- Empirische Bildungsforschung und Bildungspolitik
- Best Practice-Beispiele: Einsatz und Anwendung empirischer Erkenntnisse in der Praxis
Die gewünschten Inhalte können Sie in der Modulbeschreibung ab Seite 187 einsehen.
Ihre Aufgaben in dieser Funktion umfassen
- Die Erstellung von Lehrbriefen auf Basis der Modul- und Kursbeschreibung
- Die Erstellung von zugehörigen Fragekatalogen auf Lektionsebene
- Die Definition weiterführender Literatur und Quellen
Autoren (m/w/d) sollten über ein einschlägiges wissenschaftliches Profil in den von Ihnen gewünschten Themen sowie möglichst über Erfahrungen in der Erstellung von Lehrmaterial verfügen.
Der Umfang des von Ihnen zu erstellenden Lehrbriefes sollte zwischen 130 und 200 Seiten betragen. Hinweise zur Form und zu Gestaltungselementen werden anhand eines detaillierten Leitfadens gegeben. Die Bearbeitung erfolgt ausschließlich aus dem Home Office.
Sie finden sich in diesem Profil wieder und suchen nach einer neuen Herausforderung als Freelancer?
Dann bewerben Sie sich jetzt online und fügen Ihrer Bewerbung eine Schreibprobe (ca. einen 2-5 seitigen Auszug einer wissenschaftlichen Arbeit) bei.
Bitte beachten Sie, dass nur Online-Bewerbungen aus datenschutzrechtlichen Gründen berücksichtigt werden können.
- Empirische Bildungsforschung und Bildungspolitik
▪ Qualität im Bildungswesen
▪ Bildung und Gesellschaft
▪ Einblick in die Bildungsforschung
▪ Quantitative Erhebungs- und Auswertungsmethoden in der Bildungsforschung
▪ Qualitative Erhebungs- und Auswertungsmethoden in der Bildungsforschung
▪ Bildungsmonitoring und Evaluation als Elemente der Qualitätssicherung
▪ Empirische Bildungsforschung und Bildungspolitik
▪ Best Practice-Beispiele: Einsatz und Anwendung empirischer Erkenntnisse in der Praxis
1. Qualität im Bildungswesen
1.1 Zur heutigen Relevanz von Bildungsqualität
1.2 Theoretische Modelle zur Beschreibung von Qualität
1.3 Verfahren der Qualitätssicherung in unterschiedlichen Handlungsfeldern
2. Bildungserwerb, soziale Ungleichheiten und gesellschaftliche Herausforderungen
2.1 Geschlecht
2.2 Migrationshintergrund
2.3 Soziale Herkunft
2.4 Aktuelle und zukünftige Herausforderungen
3. Einblick in die Bildungsforschung
3.1 Bildungsstandards und Potenziale der Bildungsforschung
3.2 Methodenvielfalt und Relevanz qualitativer und quantitativer Methoden
3.3 Messwerte und qualitative sowie quantitative Gütekriterien
4. Quantitative Erhebungs- und Auswertungsmethoden in der Bildungsforschung
4.1 Erhebung mittels Fragebogen
4.2 Erhebung mittels Testverfahren
4.3 Experiment
4.4 Auswertung: statistische Datenanalyse (deskriptiv/Inferenz)
4.5 Best Practice: Planung einer Erhebung
5. Qualitative Erhebungs- und Auswertungsmethoden in der Bildungsforschung
5.1 Erhebung durch Interviewverfahren
5.2 Erhebung im Rahmen von Gruppendiskussionen
5.3 Erhebung mittels Beobachtungsverfahren
5.4 Qualitative Datenauswertung: inhaltsanalytische Vorgehensweise und weitere
Auswertungsverfahren
5.5 Best Practice: Entwicklung eines Forschungsdesigns
6. Bildungsmonitoring und Evaluation als Elemente der Qualitätssicherung
6.1 Aufgabe und Funktion des Bildungsmonitorings
6.2 Evaluation als empirisches Verfahren
6.3 Potenziale der Mixed Methods-Forschung
6.4 Aktuelle Erkenntnisse, kritischer Blick und zentrale Herausforderungen
7. Empirische Bildungsforschung und Bildungspolitik
7.1 Wechselseitiger Einfluss von Bildungsforschung und Bildungspolitik
7.2 Evidenzbasierte Bildungspolitik
7.3 Herausforderungen in der Kommunikation zwischen Wissenschaft und Öffentlichkeit
8. Best Practice-Beispiele: Einsatz und Anwendung empirischer Erkenntnisse in der Praxis
8.1 Einfluss internationaler Schulleistungsforschung
8.2 Kompetenzmessungen über die Lebensspanne
8.3 Einfluss der Bildungsberichterstattung
Die Hochschule hat sich seit ihrer Gründung 1998 zu der größten privaten Hochschule für Online- und Duale Studiengänge in Europa entwickelt. Wir bieten in verschiedenen Fachrichtungen mehr als 80 karriereorientierte Bachelor- & Masterstudiengänge an. Diese englisch- und deutschsprachigen Programme sind alle akkreditiert und staatlich anerkannt. Als Vorreiter in Sachen digitaler Bildung verbessern wir mit Hilfe innovativer Technologien kontinuierlich das Lernerlebnis unserer Studierenden und fokussieren uns konsequent auf deren Zufriedenheit. Aber nur durch unser großartiges Team aus unternehmerisch denkenden & handelnden Mitarbeitern erreichen wir unsere ambitionierten Ziele und schaffen ein konstant hohes Wachstum von mehr als 50 %.
Für unseren Bachelor-Studiengang Pädagogik im Fernstudium suchen wir ab sofort einen freiberuflichen Autor (m/w/d) für das Modul:
- Empirische Bildungsforschung und Bildungspolitik
Die Inhalte umfassen
- Qualität im Bildungswesen
- Bildungserwerb, soziale Ungleichheiten und gesellschaftliche Herausforderungen
- Einblick in die Bildungsforschung
- Quantitative Erhebungs- und Auswertungsmethoden in der Bildungsforschung
- Qualitative Erhebungs- und Auswertungsmethoden in der Bildungsforschung
- Bildungsmonitoring und Evaluation als Elemente der Qualitätssicherung
- Empirische Bildungsforschung und Bildungspolitik
- Best Practice-Beispiele: Einsatz und Anwendung empirischer Erkenntnisse in der Praxis
Die gewünschten Inhalte können Sie in der Modulbeschreibung ab Seite 187 einsehen.
Ihre Aufgaben in dieser Funktion umfassen
- Die Erstellung von Lehrbriefen auf Basis der Modul- und Kursbeschreibung
- Die Erstellung von zugehörigen Fragekatalogen auf Lektionsebene
- Die Definition weiterführender Literatur und Quellen
Autoren (m/w/d) sollten über ein einschlägiges wissenschaftliches Profil in den von Ihnen gewünschten Themen sowie möglichst über Erfahrungen in der Erstellung von Lehrmaterial verfügen.
Der Umfang des von Ihnen zu erstellenden Lehrbriefes sollte zwischen 130 und 200 Seiten betragen. Hinweise zur Form und zu Gestaltungselementen werden anhand eines detaillierten Leitfadens gegeben. Die Bearbeitung erfolgt ausschließlich aus dem Home Office.
Sie finden sich in diesem Profil wieder und suchen nach einer neuen Herausforderung als Freelancer?
Dann bewerben Sie sich jetzt online und fügen Ihrer Bewerbung eine Schreibprobe (ca. einen 2-5 seitigen Auszug einer wissenschaftlichen Arbeit) bei.
Bitte beachten Sie, dass nur Online-Bewerbungen aus datenschutzrechtlichen Gründen berücksichtigt werden können.
Gesamtmaßnahme: Wissenschaftlicher Autor: Empirische Bildungsforschung und Bildungspolitik (m/w/d)
Seminarart: Universität / Hochschule
Termindetails: Beginn ab sofort oder nächstmöglichem Zeitpunkt. Der genaue Umfang ist abhängig von den jeweiligen Modulen.
Honorar: Keine Angaben oder verhandelbar
Honorarinfos: Das Gesamthonorar ist abhängig vom Umfang der jeweiligen Module.
Onlineseminar - Adresse mit Auftraggeber klären
Auftrag 103405 vom 15.06.2022.